为什么现代化发展了，传统反而复兴了？ 认识传统，认识你自己，本书《脉动中国》所展示的，是一张整体性的中国文化认知地图。 从纵向的时间脉络来说，讲的是中国文化的过去、现代和将来。从当下的问题意识反思中国文化的过去，从文化的传统展望中华民族的未来。 从横向的空间结构来说，提供了一个打通千年历史、站在高处俯瞰中国文化的系统性框架，揭秘中国人的道德心灵秩序和社会政治秩序。 在这一张中国文化认知地图上，全书依次有所谓“天龙八部”——甲部（核心结构“儒家”）、乙部（互补结构“儒、道、法、墨”）、丙部（信仰结构“儒、道、佛三教”）、丁部（政治结构“周秦之变与宋元之变”）、戊部（社会结构“江湖”等）、己部（总体结构“共同体”等），前有导论部（“留在我们血脉里的传统”），蕞后是结论部（“中国文化的未来在哪里”）。 五千年的中国，处于同一条文化的生命线上，把握了这个民族...(展开全部)

传统文化是我们的精神富矿，也是孩子心灵版图不可或缺的部分。从小学习传统文化，可以培养孩子的气质、视野和格局，增强自尊自信，奠定一生的精神底色。这是一套为孩子写的传统文化启蒙书。作者潜心撰写四年，深入讲述古人的生活、礼乐、艺术和思想的方方面面，精心筛选大量传世古典名画、博物馆馆藏珍稀图片、家喻户晓的历史故事，以及来源可考的文史知识，力求萃取传统文化中的精华，生动展示中华文化的恢宏面貌和有趣细节。全书专业严谨又深入浅出，用适合孩子的语言娓娓道来，让孩子轻松爱上传统文化，得到心灵滋养，立少年大志，成君子大器。

传统文化对我们每个人都很重要，但是，以前的传统文化，都过于高头典章的形式，让读者无法亲近，达不到传播传统文化的目的。本书作者思路开阔，论述少迂腐气，语言活泼生动，观点独到有启发，让读者在阅读的畅快中感受到思维的乐趣，并更好地认识传统文化。养成独立思考和独立人格，避免被学校教授的知识洗脑。易中天品人物，袁腾飞说历史，三糊涂讲文化，并视为有味道的解读言说。

本书是余秋雨先生面向普通公众讲授的中国文化通识课。中国文化一直是余秋雨先生研究、写作的主线，数十年来他独立完成了从空间、时间、人格、美学等维度梳理中国文化的工作。如果说成为几代人传统文化启蒙读本的《文化苦旅》是开端，那么《中国文化课》就是总结。在书中，余秋雨先生从多个维度探讨中国文化的内涵，通过“以心带史”的感性方式激活远去的历史，以中外对照的全球视野反思中国文化，真正做到在普及的基础上突破了常识性和常规化。在书中，他讲解50余位改变中国的文化人物，解读20余部铸就民族性格的原典著作；追索数千年文化史，确认中国文化的世界身份；放眼四大古文明，反思中国文化的利弊得失；开列记忆篇目，释译经典文本；将中国的历史、文学、美学、哲学、宗教等跨越时空的精神财富共享给读者。

本书是余秋雨先生面向普通公众讲授的中国文化通识课。中国文化一直是余秋雨先生研究、写作的主线，数十年来他独立完成了从空间、时间、人格、美学等维度梳理中国文化的工作。如果说成为几代人传统文化启蒙读本的《文化苦旅》是开端，那么《中国文化课》就是总结。在书中，余秋雨先生从多个维度探讨中国文化的内涵，通过“以心带史”的感性方式激活远去的历史，以中外对照的全球视野反思中国文化，真正做到在普及的基础上突破了常识性和常规化。在书中，他讲解50余位改变中国的文化人物，解读20余部铸就民族性格的原典著作；追索数千年文化史，确认中国文化的世界身份；放眼四大古文明，反思中国文化的利弊得失；开列记忆篇目，释译经典文本；将中国的历史、文学、美学、哲学、宗教等跨越时空的精神财富共享给读者。

本书是余秋雨先生面向普通公众讲授的中国文化通识课。 中国文化一直是余秋雨先生研究、写作的主线，数十年来他独立完成了从空间、时间、人格、美学等维度梳理中国文化的工作。如果说成为几代人传统文化启蒙读本的《文化苦旅》是开端，那么《中国文化课》就是总结。 在书中，余秋雨先生从多个维度探讨中国文化的内涵，通过“以心带史”的感性方式激活远去的历史，以中外对照的全球视野反思中国文化，真正做到在普及的基础上突破了常识性和常规化。在书中，他讲解50余位改变中国的文化人物，解读20余部铸就民族性格的原典著作；追索数千年文化史，确认中国文化的世界身份；放眼四大古文明，反思中国文化的利弊得失；开列记忆篇目，释译经典文本；将中国的历史、文学、美学、哲学、宗教等跨越时空的精神财富共享给读者。

《中国传统文化》包括“绪论”和六章内容。第一章“天：天文和历法”，主要包括天文、历法、计时制、占星术等内容。第二章“地：历史政区地理”，主要包括中国政区的萌芽时期、中国政区的确立与发展、中国政区演变与社会发展的关系等内容。第三章“人：物质文化”，主要包括服饰文化、饮食文化、建筑文化、舟车文化等内容。第四章“人：精神文化”，主要包括经学、史学、子学、文学、宗教、艺术、娱乐、科技与发明创造等内容。第五章“人：制度文化”，主要包括中国人与宗法社会、中国古代社会阶层变化、职官制度、经济制度、法律制度、礼乐制度、教育体制和人才选拔等内容。第六章“神：鬼神文化”，主要包括鬼魂文化、巫文化、神文化、仙文化等内容。

《中国传统文化》包括“绪论”和六章内容。第一章“天：天文和历法”，主要包括天文、历法、计时制、占星术等内容。第二章“地：历史政区地理”，主要包括中国政区的萌芽时期、中国政区的确立与发展、中国政区演变与社会发展的关系等内容。第三章“人：物质文化”，主要包括服饰文化、饮食文化、建筑文化、舟车文化等内容。第四章“人：精神文化”，主要包括经学、史学、子学、文学、宗教、艺术、娱乐、科技与发明创造等内容。第五章“人：制度文化”，主要包括中国人与宗法社会、中国古代社会阶层变化、职官制度、经济制度、法律制度、礼乐制度、教育体制和人才选拔等内容。第六章“神：鬼神文化”，主要包括鬼魂文化、巫文化、神文化、仙文化等内容。

简介：本文是为了科普传统文化，都在百度上查询到所写内容，请勿喷  【鹿鸣文社】星天鹿满满，海底鸣长啸   ［未完待续］

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